Il bambino è al centro
Il bambino è una persona che pensa, che è capace di giudizio, che prova desideri, che ha attese. Per questo ogni bambino è valorizzato per quello che realmente è, sollecitandone la curiosità, sì che l’incontro con la realtà diventi stupore e desiderio di conoscere. Ogni aspetto della sua personalità viene così preso in considerazione perché ognuno cresca avendo stima di sé e delle sue possibilità.
Ogni bambino è speciale.
I bambini sono come le farfalle nel vento…
Alcuni possono volare più di altri, ma ognuno vola
nel modo migliore che gli è possibile…
Perché, quindi, fare dei paragoni?
Ognuno è diverso, ognuno è speciale,
ognuno è bello ed unico.
Il bambino è al centro
Il bambino è una persona che pensa, che è capace di giudizio, che prova desideri, che ha attese. Per questo ogni bambino è valorizzato per quello che realmente è, sollecitandone la curiosità, sì che l’incontro con la realtà diventi stupore e desiderio di conoscere. Ogni aspetto della sua personalità viene così preso in considerazione perché ognuno cresca avendo stima di sé e delle sue possibilità.
Ogni bambino è speciale.
I bambini sono come le farfalle nel vento… Alcuni possono volare più di altri, ma ognuno vola nel modo migliore che gli è possibile… Perché, quindi, fare dei paragoni? Ognuno è diverso, ognuno è speciale,
ognuno è bello ed unico.
Il compito della scuola
e dell’insegnante
La Scuola deve rappresentare un momento piacevole e rassicurante di crescita e questo avviene solo se essa è capace di ben accogliere ciascun bambino, aiutandolo a trovare, nell’incontro con nuove persone e con un nuovo ambiente, un riferimento che lo rassicuri, ponendosi in continuità con la famiglia e offrendo l’apertura a nuove esperienze. Il vero apporto che la Scuola deve dare è il “favorire un gioioso interessamento alla realtà” e pertanto l’insegnante deve essere persona ricca di senso della realtà stessa, desiderosa di comunicarla, rendendo affascinante il cammino del bambino e accompagnandolo nei passi quotidiani fatti di gioco, esplorazione, amicizia e conquiste.
La nostra scuola
La scuola dispone, secondo le leggi vigenti, di ambienti idonei e spazi all’aperto. Spazi interni: atrio spazioso per l’accoglienza, 4 aule, refettorio, salone multifunzionale, 2 spazi con armadietti per riporre gli effetti personali dei bambini, cucina, cappella, servizi igienici per i bambini, servizi igienici per il personale, servizi igienici per la cuoca. Spazi esterni: giardino antistante all’edificio attrezzato con giochi, cortile posteriore attrezzato con giochi.
